Olga Tsarkova

Especialista en odontología pediátrica con enfoque en terapia miofuncional, prevención ortodóncica y atención dental integral para niños. Associate Professor en Department of Pediatric Dentistry. Fundadora de plataforma educativa "Clear Anatomy," proporcionando cursos de formación avanzada para dentistas pediátricos en Rusia sobre enfoques anatómicos a tratamiento dental pediátrico.

Más de 25 años de experiencia clínica, docente y de investigación combinada en odontología pediátrica. Experta en diagnóstico y tratamiento de trastornos miofuncionales, manejo de caries dental en niños, intervención ortodóncica temprana y técnicas de guía de comportamiento. Investigación enfocada en relaciones entre morfología craneofacial y trastornos funcionales incluyendo evaluación de armonía de perfil facial en niños con alteraciones miofuncionales, cambios morfológicos en tejido adenoideo entre niños con anomalías dentomaxilares, asociaciones entre paladar estrecho y función respiratoria, y protocolos de tratamiento integral para niños con trastornos de respiración nasal.

Autora de numerosas publicaciones revisadas por pares en revistas dentales rusas líderes incluyendo Perm Medical Journal, Kazan Medical Journal, Russian Journal of Dentistry y Ortodontiya sobre temas incluyendo trastornos miofuncionales en niños, evaluación de morfología adenoidea, relaciones entre paladar estrecho y función respiratoria, y resultados de tratamiento complejo para trastornos respiratorios. Educadora internacional enseñando cursos sobre fundamentos de odontología pediátrica, tratamiento de dientes permanentes en niños y adolescentes, y consideraciones anatómicas en práctica dental pediátrica. Participante regular en conferencias de odontología pediátrica y programas de educación continua en Rusia e internacionalmente.

DDS. Candidate of Medical Sciences (equivalente PhD) en Odontología Pediátrica. Nombramiento de Associate Professor. Formación postgraduada extensa en terapia miofuncional, ortodoncia pediátrica y protocolos dentales pediátricos basados en evidencia.