Curso Exclusivo

Mírelo durante 180 días o sin límites con Premium.

Современные протоколы и стратегии в ортодонтии: лечение детей, подростков, взрослых

5.00
14 votos
Сергей Попов
Marco Rosa
Анна Невдах
Kleber Meireles
Detalles del curso
Lecciones del curso
Lecciones del curso
Conferencistas
Comentarios
Precio de venta al por menor
43 $ por lección
...por año
Cuotas desde NaN undefined al mes

Qué incluye

Detalles

7 lecciones (5h 11m)

Ruso

Acceso a grabación a lo largo del periodo de la Premium

Descripción

Современные протоколы и стратегии ортодонтического лечения от ведущих специалистов в ортодонтии со всего мира, включая таких признанных экспертов, как Kleber Meireles, Marco Rosa, Сергей Попов, Анна Невдах — в одном онлайн-курсе!

 

Вас ждет уникальная возможность изучить:

 

– нехирургическое лечение пациентов с уменьшенным размером нижней трети лица

– эффективные методы лечения патологий в сагиттальной плоскости

– протоколы лечения пациентов с гипердивергентным типом роста

– протоколы лечения на элайнерах.

 

Откройте для себя передовые техники и знания ортодонтии, которые помогут вам повысить свою квалификацию и достичь новых высот в вашей практике!

Lección 1.Авторские протоколы нехирургического лечения пациентов с уменьшенным размером нижней трети лица

– Анализ по McNamara

– Особенности пациентов с уменьшенным размером нижней трети лица:

 

- определение характерных черт лица и стоматологических проблем, связанных с этим состоянием

- важность нехирургических методов в лечении пациентов с уменьшенным размером нижней трети лица.

 

– Старение и состаривание лица у молодых пациентов

– Восстановление кривой Шпее;

– Введение в альтернативный протокол лечения:

 

- обзор нехирургического подхода к лечению пациентов с уменьшенным размером нижней трети лица.

 

– Критерии выбора случаев для применения нехирургического подхода к лечению:

 

- демонстрация протокола на реальных примерах.

 

– Применение системы двух пар на клиническом примере

– Клинические результаты и истории успеха:

 

- анализ клинических случаев до и после лечения хирургическими и нехирургическими методами.

Lección 2.Эффективный и предсказуемый подход в лечении сагиттальных аномалий окклюзии

– Этиологические предпосылки развития сагиттальной аномалии окклюзии

– Миофункциональное равновесие

– Стратегия и тактика вмешательства в сагиттальной плоскости при дистальной окклюзии:

 

- задачи

- сроки

- возможности.

 

– Аппарат Motion II: демонстрация фиксации аппарата в полости рта

– Биомеханика применения технологии Motion II (Sagittal First) на профилактическом этапе:

 

- протокол для смешанного прикуса с временными клыками.

Lección 3.Биомеханика применения технологии Motion II у подростков и взрослых

– Протокол применения эластических тяг для случаев 2 класса нарушения прикуса

– Протокол лечения скелетного 1 класса

– Преимущества применения аппарата Motion II

– Техники применения у подростков:

 

- аппарата Motion — эластопозиционера «Корректор»

- аппарата Motion & аппарата 2 х 4 — несъемной аппаратуры

- аппарата Motion — несъемной аппаратуры.

 

– Лечение взрослых с применением аппарата Motion и несъемной аппаратуры.

Lección 4.Особенности лечения пациентов с гипердивергентным типом роста

– Эволюция человека и антогенез

– Особенности строения мышц и ВНЧС у пациентов с гипердивергенцией

– Лечение пациента с дисфункцией ВНЧС

– Десневая улыбка: планирование лечения

– Измерение высоты альвеолярного отростка по Sassouni

– Применение скелетной опоры для ротации окклюзионной плоскости

– Работа с растущими пациентами: ротовое дыхание, вредные привычки, обструкция.

Lección 5.Лимиты вертикальной компенсации у пациентов с гипердивергентным типом роста

– Виды компенсации в ортодонтии

– Лимиты вертикальной компенсации у пациентов с нарушением прикуса по 3 классу

– Клинический пример лечения мезиальной окклюзии у долихоцефалов: 

 

 - диагностика

 - планирование лечения

 - лечение с удалением зубов.

 

– Лимиты вертикальной компенсации у пациентов с нарушением прикуса по 2 классу

– Пример лечения дистальной окклюзии у долихоцефалов

– Риски мышечно-суставных дисфункций.

Lección 6.Эффективные протоколы работы с элайнерами

– Протоколы работы с передними и боковыми зубами

– Показания и функциональные рекомендации для удаления зубов: стратегии лечения

– Ортодонтическое лечение при сильно разрушенных зубах

– Критическая роль возраста пациента и точного времени для эффективного ортодонтического лечения

– Лечение на элайнерах дистального прикуса.

Lección 7.Протоколы работы с элайнерами у растущих пациентов

– Отсутствие латеральных резцов: протокол лечения на элайнерах

– Элайнеры в сочетании с несъемной аппаратурой для лечения растущих пациентов 

– Противопоказания и ошибки при применении элайнеров

– Лечение растущего пациента после травмы с применением элайнеров

– Важные аспекты достижения как эстетических, так и функциональных целей в ортодонтии

– Риски чрезмерного ортодонтического лечения.

¿Has elegido un formato de aprendizaje?

 

...

 

Compra única

Lecciones incluidas
 
7 lecciones de ese curso
Periodo de acceso
sin límites
 
180 días
Precio por lección
...
 
43 $
Precio total
... por año
 
304 $ por curso
 
 

Conferencistas 4

Доктор медицинских наук, профессор ортодонтии. Бывший заведующий кафедрой ортодонтии СЗГМУ им. И.И. Мечникова, г. Санкт-Петербург. Клинический ортодонтический стаж более 27 лет Сертифицированный европейский эксперт в области лингвальной ортодонтии и философии пассивного самолигирования.
 

Ortodoncista especializado en tratamiento interceptivo temprano, ortodoncia interdisciplinaria y manejo de incisivos laterales ausentes. Ex Presidente y Miembro Activo de Angle Society of Europe. Práctica privada en Trento, norte de Italia.

 

Más de 43 años de experiencia clínica y académica en ortodoncia. Graduado como Médico (1981), seguido de estudios de posgrado en Odontología y Ortodoncia. Inventor del aparato Marco Rosa para expansión palatina rápida anclado en dientes deciduos en dentición mixta, permitiendo corrección esquelética temprana sin tocar dientes permanentes. Pionero en desarrollar protocolos para cierre de espacio estético y funcionalmente justificado en casos de agenesia. Ganador del Dewel Memorial Award 2016 de American Association of Orthodontists.

 

Conferenciante internacional enseñando extensamente sobre tratamiento ortodóncico temprano, biomecánica y planificación de tratamiento interdisciplinario. Profesor Visitante en Insubria University, Italia. Certificado por European Board of Orthodontics e Italian Board of Orthodontics, nivel más alto de diplomas. Miembro Honorario de Italian Academy of Orthodontists. Ex Presidente de Association of Italian Specialists in Orthodontics (ASSO, 1998-2001).

 

MD (1981). DDS. Especialista en Ortodoncia (D. Orthod). Publicó extensamente e imparte conferencias regularmente sobre estrategias de intervención temprana, técnicas RPE, tratamiento de mordida cruzada posterior y anterior en dentición mixta, manejo de discrepancias esqueléticas y enfoques interdisciplinarios orto-perio. Intereses de investigación primarios incluyen tratamiento temprano mínimamente invasivo sin extracción de dientes permanentes, soluciones biomecánicas para casos desafiantes y estabilidad a largo plazo de intervenciones tempranas.

 

Ортодонт, кандидат медицинских наук.

 

Стаж работы врачом 24 года.

 

Автор научных статей по общей стоматологии и ортодонтии.

 

Участница более 60 курсов усовершенствования по различным направлениям.

 

Спикер Академии Ортодонтии «Ортолайт», читает лекции на темы дистального прикуса и коррекции асимметричных состояний.

 

Автор модульного курса «Ортогнатодонтия».

 

Основное направление в работе: лечение сложных случаев на многопетлевой дуге (MEAW).

 

Главный врач и руководитель стоматологической клиники Сальвадора Дент, г. Москва.

 

Especialista en ortodoncia con enfoque en biomecánica, mecánica de tratamiento y protocolos de finalización. Professor y Coordinador de Specialization Program en Orthodontics en Instituto Prime en Bahia, Brasil. Mantiene práctica ortodóncica con énfasis en planificación de tratamiento basada en evidencia y movimiento dental eficiente.

 

Más de 21 años de experiencia clínica y académica combinada tratando casos de complejidad variable usando principios biomecánicos optimizados. Desarrollador de protocolos sistemáticos para acelerar finalización de tratamiento mientras mantiene precisión en posicionamiento dental final, control de torque y refinamiento oclusal. Conocido por traducir conceptos biomecánicos complejos en aplicaciones clínicas prácticas.

 

Fundador y Director de Soluções Ortodônticas (Soluciones Ortodónticas), plataforma educativa proporcionando a ortodoncistas brasileños contenido basado en evidencia para democratizar acceso a educación ortodóncica de alta calidad. Columnista para revista ortodóncica más prestigiosa en Brasil. Conferenciante internacional presentando cursos prácticos y seminarios sobre biomecánica ortodóncica, mecánica de alambres, manejo de anclaje y eficiencia de tratamiento en Brasil, Rumania, Europa y globalmente.

 

DDS. Certificate en Ortodoncia. Master's degree en Ortodoncia de UNIARARAS, São Paulo, Brasil.

 

OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!

 

Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.

 

We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.

 

Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.

 

OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.